„Really Open Education” – reflections from CC policy debate

On the 18th of February, Creative Commons organized a debate on „Really Open Education. Domestic Policies for Open Educational Resources”, hosted by Róża Gräfin von Thun und Hohenstein, MEP. The meeting brought together almost 40 experts and stakeholders from a range of educational projects, national schooling systems, and national and international non-governmental organizations across Europe.

piątek, 28 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3221

Mooc fans step out of the shadows

Surprising data from the first wave of massive open online courses show most students are male, educated and living in a developed country.

czwartek, 27 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3220

E-szkolenia coraz popularniejsze

środa, 26 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3219

Try, Try Again

Third time isn’t necessarily the charm for massive open online course instructors, but through a process of trial and error, some faculty members at Stanford University say their MOOCs are living up to (some of) the potential promised two years ago.

wtorek, 25 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3218

​Starodruki z Biblioteki SGH dostępne w internecie

24 dzieła z XVI i początku XVII wieku są już dostępne do przeglądania w formie elektronicznej. Stanowią najcenniejszy fragment kolekcji Biblioteki SGH. Obok licznych dzieł humanistycznych wśród starodruków znajdują się utwory o tematyce ekonomiczno-społecznej i prawniczej, jak również dzieła geograficzne, przyrodnicze, filozoficzne, albumy oraz mapy. Najstarszą pozycją wśród starodruków są komentarze wybitnego humanisty niemieckiego, teologa i reformatora Simona Grynaeusa do dzieła Arystotelesa „O świecie“, które wydane zostały w roku 1533 w Bazylei. Myśl ekonomiczno-społeczną prezentują między innymi: wydany w 1558 roku „Traktat o handlu“ – dzieło francuskiego prawnika Karola Molinaeusa, pioniera w rewidowaniu postawy o zakazie pobierania procentu, a także Jana Baptisty Lupiego „Komentarze o lichwie“ z 1577 roku.

poniedziałek, 24 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3217

Google venture group sinks $40 million into Renaissance Learning

Google Capital is investing $40 million in Renaissance Learning, a cloud-based assessment and learning analytics company for grades K-12. Renaissance's CEO says the company has more than 20 million students using its system at one-third of the nation's schools. The investment values the company at about $1 billion

niedziela, 23 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3216

Spore pieniądze na nowoczesność

Izraelski gigant oraz polska grupa Investin stworzyły nowy fundusz. 
Do dyspozycji mają 210 mln zł na wsparcie obiecujących spółek technologicznych.

sobota, 22 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3215

Czytelnictwo prasy będzie rosło dzięki cyfryzacji

W ciągu najbliższych pięciu lat ma zwiększyć się od kilku do kilkunastu procent. Będzie to możliwe dzięki rosnącej popularności cyfrowych gazet i magazynów, które kupuje już 10 proc. czytających prasę Polaków.

piątek, 21 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3214

E-learning w polskim biznesie

Niższe koszty szkolenia, możliwość uczenia się w dowolnych czasie i miejscu, sprawne przeszkolenie osób w krótkim terminie, szybkość i łatwość dostępu do wiedzy to najczęściej wymieniane zalety e-learningu w biznesie. Jednak nowoczesne metody przekazywania wiedzy mają również wady. Są nimi m.in. brak interakcji pomiędzy trenerem a uczniem oraz opór pracowników na nowe formy szkoleń. Raport Obserwatorium Zarządzania pt. „Wykorzystanie Nowych Technologii w uczeniu” przedstawia stopień popularności oraz stosowania e-learningu przez polskie przedsiębiorstwa.

czwartek, 20 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3213

Kiedy podręcznik za darmo

Od 2017 r. rząd planuje płacić 
za podręczniki i pomoce edukacyjne wszystkich uczniów szkół podstawowych i gimnazjów.

środa, 19 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3212

Harvard U. Will Offer Exclusive MOOCs to Alumni

You don’t need to be a Harvard University student to take a massive open online course from Harvard—throwing open the gates to all comers is the idea, after all. But being a Harvard graduate still has its perks, even within the democratized landscape of MOOCs.

wtorek, 18 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3211

Online learning is 'the blackboard of the future'

Children in nurseries will soon be learning through Moocs (Massive Open Online Courses) as the internet revolution changes the face of learning, according to the man who first pioneered their use in higher education. Today's two- and three-year-olds have been born with keyboards "pinned to their fingers", Dr Anant Agarwal, from the Massachusetts Institute of Technology, insists. As a result, it makes sense to utilise the skills they had acquired and give them a basic start to literacy and numeracy through computer games in the kindergarten or nursery schools.

poniedziałek, 17 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3210

The Beginner’s Visual Guide To Connected Learning

Connected learning is a term I’ve been seeing a lot these days. As you all know, some trends take off, others stutter. Not everything ends up being the best of the best and works for everyone. I’m not sure how much of ‘connected learning’ is really a ‘thing’ versus the idea of leveraging certain concepts in your teaching style, but I have to say that I like a lot of what I read. The concepts are logical, relevant, and pretty basic – and you don’t have to make huge changes to your curriculum in order to put some of these ideas to use.

niedziela, 16 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3209

Sell Your Personal Data for $8 a Month

Would you let a startup track your social media accounts and credit-card transactions in exchange for cash? A startup called Datacoup is far from the only tech company hoping to get rich by selling insights mined from your personal data. But it may be the only one offering to give you money for that information.

sobota, 15 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3208

How American Economic Sanctions Are Hurting Innocent Students in Iran, Cuba, & Sudan

The United States frequently fancies itself a defender of online freedom, serving up stern words to regimes which censor and control the Internet. So it was a little awkward, when students in Iran, Cuba, Sudan, and Syria suddenly found themselves disconnected from Coursera, a popular U.S. provider of massive open online courses (MOOCs) not by a dictator's whim, but because of American economic sanctions which prevent the export of “services” to blacklisted countries.

piątek, 14 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3207

How Can Busy Teachers Learn Next-Gen Skills?

Most of today’s classroom teachers are digital immigrants, who need to not only learn the latest technologies but also help students learn skills for workplaces that don’t yet exist. This imperative, compounded by the advanced skills of their digital native students, creates a daunting task for the best of teachers.

czwartek, 13 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3206

Dzieci i tablety

Rząd przeznacza miliony na walkę z cyfrowym wykluczeniem, czyli dba o to, by w miarę każdy obywatel miał równy dostęp do najnowszych technologii. Gadżety stają się coraz bardziej intuicyjne w obsłudze, tak bardzo, że radzą sobie z nimi nawet dzieci w wieku dużo poniżej przedszkolnego. Niektóre są tak przyzwyczajone do obcowania z treściami na dotykowych ekranach tabletów czy smartfonów, że chcą w podobny sposób powiększać dwoma palcami stronę papierowego magazynu.

środa, 12 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3205

Dzień Bezpiecznego Internetu – 11 lutego 2014 r.

„Razem tworzymy lepszy internet” – to hasło tegorocznych obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu. Chodzi o to, by zwrócić uwagę internautów, że każdy może przyczynić się do tego, by sieć była miejscem przyjaznym i bezpiecznym – bo każdy z nas odpowiada za to, w jaki sposób z niej korzysta.

wtorek, 11 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3204

MOOCs: More Data, More Answers, More Questions

To a certain extent, the unstated storyline associated with the two most famous MOOC statistics (100,000+ plus enrollments and 95 percent drop-out rates) never made much sense. The implication (certainly by MOOC boosters) was that so many people hitting the enroll button on Udacity's, Coursera's or edX's website translated to tens of thousands of students ready to do college-level work in an online course, regardless of the challenges inherent in teaching and learning at a massive scale. And the fact that only one in 20 actually went the distance to earn a certificate meant (at least for MOOC critics) that for every 100 students who signed up for a MOOC, 95 didn't like what they saw and bagged out.

poniedziałek, 10 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3203

One-Seventh of the World's Population Got a Smart Phone Last Year

In 2013, for the first time ever, the number of smart phones shipped worldwide in a year topped 1 billion. That's about one smart phone for every seven human beings alive.

niedziela, 09 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3202

How Coursera is bringing online education to Latin America

Coursera has inked a partnership deal with the Carlos Slim Foundation to bring high-quality and affordable online courses to Latin America.

sobota, 08 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3201

Obywatel czytelnik

To nie media cyfrowe są wrogiem książki. To kwestia abdykacji dorosłych z mądrego wychowania. Z Ireną Koźmińską, szefową fundacji ABCXXI - Cała Polska Czyta Dzieciom, rozmawia Anna Sańczuk

piątek, 07 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3200

E-learning umacnia pozycję na polskim rynku

Jak wynika z raportu „Wykorzystanie Nowych Technologii w uczeniu”, przygotowanego przez Fundację Obserwatorium Zarządzania, polskie firmy coraz częściej sięgają po e-learningowe formy szkoleń.

czwartek, 06 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3199

Czy maszyny będą odczytywać emocje

Aplikacja w smartfonie rozpozna, kiedy stajesz się zniecierpliwiony. A telewizor zmieni kanał, gdy kamera zauważy, że się nudzisz - pisze Piotr Kościelniak w Rzeczpospolitej.

środa, 05 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3198

Minister edukacji o podręcznikach i e-podręcznikach

Resort edukacji zastanawia się, jak finansować podręczniki dla szkół podstawowych i gimnazjów. - Blisko nam do rozwiązania, w którym MEN przekazuje szkołom pieniądze na podręczniki. Ustalimy sumę na ucznia dla danego poziomu i szkoła będzie miała wybór: kupić podręczniki na rynku albo skorzystać z państwowych e-podręczników i kupić inne materiały czy pomoce - mówi minister edukacji narodowej, Joanna Kluzik-Rostkowska.

wtorek, 04 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3197

Bezpłatny e-learning w WSIiZ

Ponad 20 kursów e-learningowych bezpłatnie udostępnia Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie. To pierwsza uczelnia na Podkarpaciu, która wszystkim zainteresowanym poszerzeniem wiedzy, umożliwia korzystanie ze swoich zasobów edukacyjnych.

poniedziałek, 03 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3196

Surowi rodzice to większe ryzyko uzależnienia dzieci od internetu

Młodzi ludzie uzależnieni od internetu częściej mają surowych, wymagających i nieczułych rodziców niż ich rówieśnicy nie mający problemów z korzystaniem z sieci – wynika z badań, które publikuje pismo „Addictive Behavior”.

niedziela, 02 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3195

W Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach ruszą studia na zamówienie IBM

Od października Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach będzie kształcić przyszłe kadry dla firmy IBM - poinformowała w środę uczelnia. Program studiów powstał na zamówienie i we współpracy z tym światowym koncernem, który w Polsce działa od ponad 20 lat.

sobota, 01 lutego 2014        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 3194
Polecamy instytucje projekty platformy Archiwum