Przesiadka z Kindle Touch na Paperwhite – recenzja

Niektórzy twierdzą, że czytniki za jakiś czas znikną z rynku, bo wygryzą je tablety i smartfony. Cóż, ciężko mi się z tym zgodzić. Owszem telefon jest zawsze pod ręką i świetnie spisuje się jeżeli chodzi o wykorzystanie niespodziewanej okazji na przeczytanie kilku artykułów, czy dokończenie rozdziału, ciężko jednak nazwać takie czytanie komfortowym. Gdy siadamy w fotelu na dłuższą sesję z lekturą, ciężko konkurować z czytnikiem. Ekran e-ink nie męczy oczu, bateria trzyma tak długo, że zapominamy kiedy ostatnio ją ładowaliśmy, a stosunek wagi do wielkości ekranu jest najkorzystniejszy wśród wszystkich elektronicznych urządzeń.

piątek, 31 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2949

Google uruchamia kolejny kurs. Tym razem nauczymy się zaawansowanej obsługi Maps i Earth

Po dwóch edycjach szkolenia uczącego jak wyszukiwać treści w sieci przyszła kolej na naukę korzystania z kolejnych usług kalifornijskiej firmy – map. Ruszyły zapisy do internetowego kursu Mapping with Google, w którym przez dwa tygodnie poznać mamy od podszewki Google Maps, Maps Engine Lite oraz Google Earth.

czwartek, 30 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2948

EduKoala pozyskał inwestora

W maju 2013 INEO capital z Wiednia, objął 10 proc. udziałów w EduKoala inwestując w spółkę 100 000 euro. Pomysłem na biznes Edukoala jest uprzyjemnienie i ułatwienie nauki języków obych. Pierwszą wydaną aplikacją była EduKoala app, która umożliwia uczenie się za każdym razem kiedy odblokowujemy telefon.

środa, 29 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2947

Google zaciska sieć

Umiejętnie walczy o talenty programistów, pieniądze inwestorów, serca użytkowników i poparcie w ośrodkach władzy. Rosnąca siła Google fascynuje, zaczyna też jednak niepokoić. Bezczelna arogancja budzi coraz większą niechęć. Czas na kolejny odcinek serialu o cyfrowej przyszłości świata: Google, decydujące starcie.

wtorek, 28 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2946

UNESCO wdroży politykę otwartego dostępu

UNESCO planuje wdrożenie polityki otwartego dostępu gwarantującą bezpłatny dostęp do swoich publikacji elektronicznych. UNESCO jest pierwszym z członków ONZ, który wdroży politykę otwartego dostępu.

poniedziałek, 27 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2945

A Professor Walks Into a MOOC...

Massive open online courses, or MOOCs, are garnering lots of attention these days. Some see large-scale, web-based classes as the new frontier for colleges and universities, a great leap forward that could revolutionize higher education. Duke University professor of psychology and behavioral economics Dan Ariely and his colleagues at the Center for Advanced Hindsight, on the other hand, see MOOCs as the perfect way to test Dan's academic funny bone. Will the jokes that work in a traditional college classroom work in a class of say, several thousand online students?

niedziela, 26 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2944

Coursera should be subject of Mooc, says professor

A US academic has proposed creating a massive open online course on Coursera that explores the effect of the company’s business model on global higher education.

sobota, 25 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2943

Nowe wyzwania dla IT w szkole

Pilotaż rządowego programu "Cyfrowa Szkoła" na półmetku. Podręczniki się tworzą, sprzęt zakupiony, nauczyciele szkolą się na potęgę z "miękkich" technik bez dotykania klawiatur. Sieci współpracy utworzone z rozkazu i odgórnie, delikatnie mówiąc, kuleją. Kto przygotuje 400 tysięcy nauczycieli do używania IT na lekcjach i jak ma wyglądać "rytuał przejścia"? Kto wejdzie w rolę szamana szkolnego przewrotu?

piątek, 24 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2942

Free online courses from multiple UK universities

The first free, open, online platform for courses from multiple UK universities and other leading organisations has announced a further five partners, including the University of Glasgow, University of Strathclyde and the British Museum.

czwartek, 23 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2941

E-book zamiast książki

W tym roku na Targach Książki, które odbywały się w Warszawie w dniach 16-19 maja, uczestnicy mogli wymienić papierowe książki na darmowe e-booki. Była to pierwsza taka akcja przeprowadzona na spotkaniu w Warszawie. Wymienionych zostało aż 10 tysięcy tytułów. Jest to aż 4 tysiące więcej niż w Krakowie, gdzie akcja została przeprowadzona, jako pierwsza.

środa, 22 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2940

Wydawcy przeciw piratom w sieci

Wydawnictwa książkowe wytoczyły walkę nielegalnym e-bookom. Właścicielowi Fabryki Słów udało się doprowadzić do zamknięcia Ebooks4you.pl.

wtorek, 21 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2939

Cała Polska czyta blogi o książkach

BookLikes to serwis internetowy przeznaczony dla czytelników książek, niezależnie czy są one w formie papierowej czy elektronicznej. Przez ostatnie kilka miesięcy, w trakcie testowania nowej wersji serwisu, był on dostępny tylko dla zamkniętej grupy ludzi. Twórcy postanowili pokazać go wszystkim, którzy kochają czytać. BookLikes to po prostu platforma blogowa, taka jak Tumblr czy Blogger jednakże z silnym elementem społecznościowym.

poniedziałek, 20 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2938

Graf Wiedzy - nowa funkcja w wyszukiwarce Google

Internetowy gigant przedstawia Graf Wiedzy - nową funkcję polskiej wersji wyszukiwarki Google, która pomoże internautom odkrywać nowe informacje łatwiej i szybciej niż dotychczas.

niedziela, 19 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2937

MiniBookowa rewolucja

Oferowane przez Amazona od dwóch lat "single na Kindle'a", czyli krótkie teksty za dolara, sprzedają się świetnie. A w Polsce na rynek wchodzą od dziś "minibooki".

sobota, 18 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2936

Georgia Tech Will Offer a Master’s Degree Online

Starting in the fall, the Georgia Institute of Technology, together with AT&T and Udacity, an online education venture, will offer a master’s degree in computer science that can be earned entirely through so-called massive open online courses, or MOOCs. While the courses would be available free online to the general public, students seeking the degree would have to have a bachelor’s degree in computer science, and pay tuition that is expected to be less than $7,000 Initially, the program will be limited to a few hundred students from AT&T and Georgia Tech corporate affiliates, but enrollment is then expected to expand in the fall of 2014.

piątek, 17 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2935

Embrace of massive online courses rising

Massive open online courses are sweeping the globe, but some higher education leaders argue that the classes, better known as MOOCs, need to be embraced cautiously.

czwartek, 16 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2934

UChicago to experiment with online courses

The University of Chicago plans to begin experimenting with online learning materials and massive open online courses (MOOCs) in the near future, according to a faculty committee report presented before the Council of the University Senate.

środa, 15 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2933

Szkołę możemy mieć gdziekolwiek chcemy

Dziś internet kształtuje nowe style zachowań. Mamy wybór. Możemy pójść do kina lub obejrzeć najnowszą premierę w kinie domowym. Zrobić zakupy w sklepie internetowym, zamiast stać w kolejce do kasy. Czekać na ulubiony serial w telewizji lub obejrzeć go w dogodnym czasie na swoim tablecie. Zapłacić rachunki w sieci lub wybrać się na pocztę. Uczyć się w szkole lub wykorzystać na przykład zasoby Khan Academy siedząc w domu przy swoim biurku. No..., ale ten ostatni wybór nie jest już tak oczywisty.

wtorek, 14 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2932

Tablety zamiast podręczników

Tradycyjne podręczniki powoli wędrują do lamusa, zamiast nich na szkolnych ławkach w trójmiejskich szkołach pojawiają się tablety. Cyfrowe klasy ma już Gdynia i Sopot.

poniedziałek, 13 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2931

Blog e-mentora po nowemu

Z myślą o ergonomii bloga i przyjazności korzystania z jego zasobów strona www.e-mentor.edu.pl/blog/ doczekała się liftingu :)Zespół redakcji "e-mentora" wprowadził kilka istotnych udoskonaleń. Skrócono prezentacje wpisów na stronie głównej bloga - od teraz ukazuje się fragment linkujący do pełnej treści wpisu. Zmieniono również formę prezentacji pełnej listy tytułów wpisów na blogu. Ponadto dodano boksy "Najnowsze komentarze" oraz "Ostatnio czytane". Wprowadzono trzy kategorie, dzielące wpisy na sekcje "Uczelnie", "Oświata", "Społeczeństwo" (w odróżnieniu od tagów, pojedynczy wpis jest przypisany tylko do jednej kategorii).Życzymy przyjemnej lektury!

niedziela, 12 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2930

Partnership Gives Students Access to a High-Price Text on a MOOC Budget

Later this month, Michael Schatz, a physics professor at the Georgia Institute of Technology, will begin teaching a massive open online physics course through Coursera. Because of the complexity of physics and because the course uses computer modeling, students taking the MOOC will need access to something that doesn't often come with a free online course: an expensive textbook."This is an intro course," Mr. Schatz said. "The idea is this is a person's first course in physics. Textbook usage is a common feature of such courses. They play a central role. Without the book, this course is kind of a nonstarter."But that textbook, which is called Matter and Interactions and is published by John Wiley & Sons, can cost more than $150.

sobota, 11 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2929

Seminarium nt. Khan Academy

8 maja 2013 r. odbyło się w SGH seminarium nt. rozwoju Khan Academy w Polsce. Seminarium rozpoczęło się od uroczystości wręczenia certyfikatów Stowarzyszenia E-learningu Akademickiego. Następnie z gościnny wykładem wystąpił dr hab. Lech Mankiewicz z PAN, Prezes Fundacji Khan Academy Polska. Przedstawił on kierunki działania i rozwoju tej inicjatywy w Polsce. Po przerwie kawowej uczestnicy seminarium mieli sposobność uczestniczyć w warsztatach przygotowanych przez panią Barbarę Dłużewską - nauczycielkę z XXVII LO w Warszawie, która podzieliła się swoimi doświadczeniami nie tylko jako użytkownik zasobów Khan Academy ale przede wszystkim jako twórca filmowych materiałów edukacyjnych.

piątek, 10 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2928

College is free!

Two things about higher education have become clear. First, your children need it more than ever to stay competitive -- and so might you, if you need to upgrade for a fast-changing job market. Second, the model colleges use to deliver that education is broken. Rising tuition, high student debt, and stingier funding for public colleges are making it more difficult for families to keep up.So it's hard not to get excited about this: Right now, for the unbeatable price of $0, Massachusetts Institute of Technology professor Anant Agarwal is teaching a class on circuits and electronics to thousands of people online -- no MIT application required. Harvard, Princeton, Michigan, and other top schools have also started open courses for everyone.

czwartek, 09 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2927

Coursera Brings Online Instruction To Teachers, Taking Its First Steps Into The K-12 Market

While some institutions of higher learning have grown skeptical of the MOOC phenomenon spreading through its ranks (and the startups responsible), you have to give Coursera credit for keeping its foot on the gas. In less than six months, the MOOC startup has taken meaningful steps towards monetization and toward becoming a legitimate MOOC university, adding career services, verified certificates for a fee, courses for credit, along with teh addition of 29 new institutions (to bring its total to 62).

środa, 08 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2926

ELGI – e-learning dla e-administracji

Społeczna Akademia Nauk w Łodzi jest partnerem międzynarodowego projektu ELGI – eLearning for eGovernment, którego celem jest pogłębienie wiedzy na temat e-administracji w Europie.

wtorek, 07 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2925

Standard Question and Test Interoperability (QTI) - ewaluacja wiedzy studenta

Artykuł prezentuje standard elektronicznego egzaminowania QTI wraz z przykładowym egzaminem praktycznym ze statystyki na kierunku lekarskim. Przedstawia także opinie studentów dotyczące pilotażowego wdrożenia elektronicznego egzaminu jako formy zaliczenia przedmiotu "biostatystyka" po tradycyjnym kursie stacjonarnym. Więcej na łamach najnowszego wydania "e-mentora".

poniedziałek, 06 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2924

Colleges Adapt Online Courses to Ease Burden

Dazzled by the potential of free online college classes, educators are now turning to the gritty task of harnessing online materials to meet the toughest challenges in American higher education: giving more students access to college, and helping them graduate on time.

niedziela, 05 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2923

Możliwości wykorzystania iPada w nauce i szkolnictwie wyższym

Wprowadzenie w 2010 r. przez firmę Apple tabletu iPad nadało nowy wymiar technologiczny organizowaniu i udostępnianiu informacji, ale także zapoznawaniu się z elektronicznymi dokumentami. Coraz większa liczba aplikacji dedykowanych temu urządzeniu, jak również swoista pozycja lidera wśród dostępnych na rynku tabletów sprawiają, że mamy do czynienia ze stale powiększającą się gamą możliwości zastosowania iPada jako narzędzia przydatnego w komunikacji, ale także nauce i edukacji. W artykule poddano analizie możliwości wykorzystania tego urządzenia, jak również przedstawiono charakterystykę pilotażowych projektów mających na celu zbadanie, w jaki sposób iPady mogą wzbogacić proces nauczania i uczenia się.

sobota, 04 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2922

Adapting to Blended Courses, and Finding Early Benefits

At Bunker Hill Community College, students worked in small groups, writing step-by-step instructions for making a peanut butter and jelly sandwich. But when a classmate was assigned to follow their instructions as literally as possible, it became clear that removing the bread from its bag was an important, forgotten step.

piątek, 03 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2921

Konkurs wiedzy i umiejętności na "Dziennikarza technologicznego"

IDG Poland organizuje konkurs, którego celem jest wyłonienie i nagrodzenie osób, które potrafią tworzyć interesujące treści na temat nowych technologii. Szukamy dziennikarzy wyróżniających się pomysłowością i kreatywnością, dla których wcielenie się w rolę reportera to prawdziwa przyjemność.

czwartek, 02 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2920

Konferencja naukowa o wolnym oprogramowaniu i współpracy nauki i biznesu

22 maja br. na Politechnice Warszawskiej odbędzie się konferencja "Współpraca sektorów nauki i biznesu w zakresie innowacyjności projektów open source", organizowana przez Fundację Wolnego i Otwartego Oprogramowania.

środa, 01 maja 2013        redaktor: Marcin Dąbrowski        wiadomość nr: 2919
Polecamy instytucje projekty platformy Archiwum